Más de 200 escolares alzan su voz en el Pleno Infantil de La Rinconada

En torno a 200 niños y niñas han ocupado los sillones de concejales y concejalas para trasladar desde el Salón de Plenos del Ayuntamiento sus inquietudes, sus propuestas y las valoraciones que como residentes en La Rinconada hacen del estado de la localidad. Esta iniciativa, conjunta de las áreas de Juventud y Educación, y enmarcada en el Día Internacional de la Declaración de los Derechos de la Infancia, tiene como objetivo principal educar desde la infancia en el fomento de la participación y en conocer el funcionamiento de las administraciones públicas. Además, es una forma de llevar a la práctica el artículo 12 de la Convención de los Derechos de los Niños y las Niñas que incluye el derecho a expresar su propia opinión y a reunirse con otros niños para expresar sus puntos de vista.

Recibidos por el alcalde, Javier Fernández, el delegado de Educación, Antonio Marín, y la de Juventud, Mercedes Bueno, los alumnos de 6º de primaria de los diferentes centros de la localidad, han podido conocer el funcionamiento de un Gobierno local, las diferentes dependencias que conforman la Administración pública y han leído un documento que recoge propuestas y mejoras. Además, han tomado como referencia el Manifiesto de Infancia y Adolescencia, surgido este año en Cáceres en el VII Encuentro Estatal de Consejos Locales de Participación, y han contado con la presencia de Nerea Fernández, Guillermo Mitchell y Kheira Zeineb, como representantes del OPI de La Rinconada para contar sus experiencias. Asimismo, se mostraron agradecidos por poseer la certificación de Ciudad Amiga de la Infancia y aprobaron por unanimidad una moción en defensa de los derechos de las niñas y niños.

 “Llevamos más de 10 años recibiendo en el Plenario a nuestros niños, queremos que sientan que su opinión cuenta. Son vecinos y vecinas que también tienen su opinión de la localidad y sobre cómo se puede seguir mejorando. Hay opiniones, ideas y propuestas tan válidas que debemos escuchar y tenerlas en cuenta en el caso de que sean viables”, destaca Javier Fernández.

Tres Plenos

Se han desarrollado tres Plenos, estructurados en tres bloques: un primer bloque de valoraciones positivas, un segundo bloque de propuestas de mejoras y un tercer bloque en el que los propios menores asumían ciertos compromisos en beneficio de la localidad. Los concejales y concejalas infantiles han transmitido sugerencias en materias de salud mental, educación y medioambiente, entre otras.

Como explica Bueno, “buscamos acercar la realidad política a los más pequeños del municipio, darles voz y salida a sus principales preocupaciones, mostrándoles así una importante herramienta de participación política”. Por su parte Marín, dio las gracias a los centros educativos por el esfuerzo que hacen, “por inculcar este tipo de ideas, que llevamos años trabajando desde el Ayuntamiento, porque nos parece fundamental que desde pequeños conozcan cómo nos organizamos a nivel social, porque si no sabemos desde donde venimos no sabremos dónde vamos a ir”.

Previamente, el alumnado participante en el proyecto, se ha estado reuniendo en el Centro Joven y en el Centro Cívico Los Silos para preparar este documento que recoge el listado de cosas y servicios que se hacen o prestan bien en el municipio y las propuestas de mejora con respecto a lo que ellos consideran mejorable