Convocan un máster universitario para mejorar la vida personal y laboral de los docentes

A finales de septiembre se comenzará a impartir el Máster Universitario online en Neuroeducación, Desarrollo Personal y Docencia Positiva, una formación pionera, única en la actualidad, donde se trabaja de una manera  holística que, en esencia, busca mejorar en todos los sentidos la vida personal y profesional de las personas que se dedican a la enseñanza.

Se trata de una iniciativa que impartirá Exdintra Innovatine Training a través de la UDIMA Universidad a Distancia de Madrid, y, cuando termine su proceso formativo tras doce meses, se habrá conseguido que los participantes hayan aumentado su motivación por la enseñanza, hayan alcanzado su bienestar personal, mejorado el proceso de aprendizaje y consolidado cada uno como el profesor que sueña ser, alcanzando su propio éxito.

La importancia de este proceso formativo se basa, entre otras cosas, en que no hay un máster como este a nivel de diseño, ya que el enfoque no está en la teoría ni en el contenido, sino en conseguir el desarrollo personal y profesional del docente desde una toma de consciencia plena como clave de la evolución de la educación.

La clave, en casos, por ejemplo, de escasa motivación a la hora de acudir a las aulas, es cambiar a nivel interior para poder ver un cambio en las aulas, con lo que se trabajará, entre otras cosas, con sesiones de coaching individual en todo el proceso del curso  y espacios de desarrollo  personal.

A diferencia de otros cursos máster, el trabajo de TFM se iniciará desde el comienzo para volcar en la investigación todo el contenido afín  que se vaya impartiendo en los diferentes módulos del curso, dándole mayor sentido al trabajo.

La necesidad de transformarse primero uno mismo

El programa con el que se va a trabajar está diseñado pensando en aquellos docentes de cualquier lugar del mundo que sienten que ha llegado el momento de transformar la educación empezando por su propia transformación personal, en beneficio de esos pequeños «héroes cotidianos», los alumnos, pero desde una  perspectiva más holística del proceso de enseñanza-aprendizaje.

El equipo docente del máster cuenta con los mejores profesionales.

Es también muy importante asumir un máster así si el docente confía en sus capacidades y quiere intentar un cambio porque sabe que es posible si se le dan herramientas adecuadas, o si precisa rediseñar su aula y tener mayor control/seguridad en el desarrollo del proceso, de manera que, planificar y gestionar el aula de una manera efectiva le ayude a disfrutar de ella.

Eso sí, este proceso de crecimiento docente y personal no es para aquellos que no están convencidos de que la transformación profesional puede realizarse independientemente de generar cambios a nivel personal.

Y todo ello debido a que el contenido del programa es muy valioso, pero no garantiza nada si el docente no se implica al 100 % y apuesta por los cambios que sean necesarios hacer dentro y fuera del aula.

Redescubrirse y ser mejor docente

¿Qué se persigue con este máster? Sobre todo que cada profesor se redescubra y se transforme, ofreciéndole una oportunidad de ser el cambio que quiere ver en las aulas, en su centro  y en la educación. Todo, para que pueda llevar el máximo bienestar a todas las áreas de su vida, y que cada día salga de sus clases con la sensación de que todo valió la pena.

Y es que  es exactamente lo que como docente siempre quiso ser, de modo que tiene que entender que está en el lugar correcto para disfrutar de su propósito de vida, motivado y seguro de que lo que hace impacta positivamente en la evolución de su alumnado y en sus proyectos futuros de vida profesional y personal.

A lo largo de 12 meses de trabajo, el equipo docente del máster se centrará en sus profesores de forma integral, creando un estado positivo para el aprendizaje, pero sin olvidar que este no es un programa solo de lectura y teorías bonitas, ya que se está reinventando al docente, abriendo un espacio no solo al desarrollo pedagógico sino también al desarrollo personal del profesorado, a su salud y a su bienestar.

Los tres pilares del trabajo

El máster trabajará en tres pilares claves, como son la adaptación del contenido al contexto de enseñanza de cada profesor que realiza el máster o su líneas profesionales futuras, el trabajo sobre casos prácticos de aula desde el pensamiento crítico, el análisis y la reflexión y el coaching educativo individual durante el proceso del curso para cada profesor más vídeos de desarrollo personal.

Cuando termine, los profesores habrán aprendido a mejorar su impacto positivo en las aulas, y conseguir tener esa pasión por enseñar con la que inició su vocación.

Y será gracias, entre otras cosas, al coaching educativo, que dota al educador de herramientas para desarrollar competencias
emocionales que le ayuden a afrontar de manera exitosa los retos que la vida les plantea y a alcanzar su máximo potencial.

En este programa, las coaches ayudarán a integrar en la labor docente del día a día estrategias que permitan emocionar al profesor, divertirse y disfrutar de cada clase que dé.

Clases virtuales

Además, con la ventaja de recibir durante los 12 meses clases virtuales a las que  se podrá asistir en directo o en diferido para reforzar o complementar contenido trabajado en los casos prácticos, y con cada módulo cerrado con un vídeo donde se trabajarán aspectos de crecimiento y desarrollo personal y profesional.

Como complemento, a lo largo del curso se podrá asistir de forma gratuita a 22 talleres de apoyo, diseñados para fortalecer el contenido de los diferentes módulos.

En la etapa final del máster se realizará un módulo de prácticas (presenciales o virtuales) y se presentará un TFM (Trabajo Fin de Máster) que se habrá ido elaborando desde el inicio por cada alumno, para tener la oportunidad de trabajar con profundidad e investigar de la mano de un experto el área de conocimiento que más se identifique con sus gustos y tus necesidades educativas.

Exdintra cuenta con un equipo de profesionales expertos con una experiencia de más de 20 años en el ámbito educativo, lo que da garantía y máximas posibilidades de éxito en la mejora de las habilidades docentes para que el docente disfrute plenamente de su trabajo y ello se vea reflejado en el ambiente del centro y en las aulas en beneficio de una mejora en las vidas de sus estudiantes.

Cómo acceder al máster

Se puede consultar vía telefónica en el 650909336, escribir a través del formulario de contacto de la página web https://exdintra.com/ o enviar un correo electrónico a info@exdintra.com.

Para participar en este máster, que supone obtener 60 Créditos ECTS homologables en Estados Unidos, es necesario tener un título universitario de licenciatura o grado terminados.

Se impartirá durante doce meses, con 1.500 horas de duración, diez meses de formación y dos de finalización de TFM.